Smaragda CHrysostomou

Smaragda Chrysostomou a absolvit Departamentul de Studii Muzicale al Universității Aristotel din Salonic în 1993. În paralel, a obținut Diploma (cu distincție maximă) și Diploma de pian de la Conservatorul Național din Atena. A fost desemnată doctor în Pedagogie Muzicală de la Universitatea din Reading, Marea Britanie, în 1997. Teza sa de doctorat a avut ca temă "Educația inițială a profesorilor de muzică greci. Există lecții de învățat dintr-un studiu al sistemului englez?" (Analiza comparativă a sistemelor educaționale din Grecia și Anglia cu scopul de a formula propuneri pentru promovarea educației profesorilor de muzică în țara noastră). În 2001, a fost aleasă în gradul de Lector și în 2005 ca Profesor Asociat în domeniul Pedagogiei Muzicale și Didacticii la Departamentul de Studii Muzicale al Universității Naționale și Kapodistriene din Atena. Are experiență didactică la toate nivelurile de educație în Grecia și în străinătate (Marea Britanie, SUA, Cipru) în programe de licență și postuniversitare. A colaborat cu centrele de formare din Alexandroupoli, Kavala, Tripoli și Attica ca formator pentru profesori de muzică, educație fizică, arte vizuale, educație primară și preșcolară. A publicat lucrări în reviste științifice grecești și internaționale și participă cu prezentări la numeroase conferințe internaționale în Grecia și în străinătate. Este vicepreședinte al Comitetului Artistic al Ministerului Educației. Este membru al Comitetului Științific al revistelor științifice internaționale: - International Journal of Education and the Arts - International Journal of Music Education-Practice al International Society for Music Education (ISME) De asemenea, este membru al revistelor grecești: - Μουσικοπαιδαγωγικά al Asociației Elene pentru Educația Muzicală (ΕΕΜΕ) - Μουσική σε πρώτη βαθμίδα al Asociației Profesorilor de Educație Muzicală Primară (ΕΕΜΑΠΕ). Este, de asemenea, membru al Review Board al revistelor științifice internaționale: - Arts and Learning Research Journal - International Journal of Educational Development - Revista pentru educația preșcolară a comitetului elen al Organization Mondiale pour l’ Education Prescolaire (ΟΜΕΡ). Este responsabilă academică - coordonatoare pentru proiectarea Curriculumului de Muzică din Cipru, la cererea Ministerului Educației al Republicii Cipru. Interesele sale de cercetare includ: - Educația profesorilor de muzică - Abordarea interdisciplinară și transdisciplinară a muzicii și a altor arte - Evaluarea în lecția de muzică - Metode didactice - Curriculum de muzică. Publicațiile sale recente includ: - 2009 "Educația profesorilor de muzică: provocări contemporane". În Papapanagiotou, X. (ed.) "Probleme de Pedagogie Muzicală". pp. 389-414. Salonic: ΕΕΜΕ. - 2008 "A fi (profesor de muzică) sau a nu fi (profesor de muzică): provocările profesiei în Grecia". În Argyriou M. (ed.) "Tendințe actuale și dinamica psihologiei școlare". pp. 216-223. Minutele simpozionului. Atena: Diaplasi. - 2008 "Abordarea interdisciplinară în predarea muzicii". În Dionysiou, Z. & Angelidou, S. (Ed.) "Educația Muzicală Școlară: Probleme de proiectare, metodologie și aplicații". pp. 31-41. Salonic: ΕΕΜΕ. - 2007 "Integrarea artelor în curriculum". Comentariu internațional - Grecia. În Bresler, L. "International Handbook of Research in Arts Education". - 2007 "Evaluarea în sala de clasă de muzică". Lucrările conferinței RIME. Exeter: Universitatea din Exeter. - 2007 "Practica și cercetarea în educația muzicală integrată. Simpozion internațional. Lucrările conferinței RIME". Exeter: Universitatea din Exeter. - 2007 "Predarea muzicii: profesorul de muzică, rolul său și organizarea lecției de muzică". În Makri-Botsari (ed.) "Teme de formare introductivă pentru profesorii nou-numiți". pp. 341-354. Atena: Institutul Pedagogic. - 2006 "Evaluarea elevilor la ora de muzică: opiniile viitorilor profesori de muzică". În Kakana, D. Botsoglou, K. Chaniotakis, N. Kavalari, E. (eds.) "Evaluarea în educație: Dimensiunea pedagogică și didactică". pp. 539-546. Atena: Kyriakidis. - 2005 "Muzica în educație: dilema interdisciplinarității" (editura Papagrigoriou-Nakas).