În această lucrare se înregistrează sistematic și se prezintă, pe baza contextului politic, social, economic și educațional al vremii, înființarea și funcționarea Facultății de Filosofie din Salonicul în perioada interbelică (1926-1940), programul său de studii, prima „generatie” de profesori și asistenți ai acesteia, profilul primelor sale absolvente (bărbați și femei) și „primirea” Universității din Salonicul și, în special, a Facultății de Filosofie de către comunitatea locală, prin intermediul presei periodice și tiparului zilnic al vremii.
Ca studiu de caz, se examinează, pe larg, studiile pedagogice și rolul primului profesor de Pedagogie al Facultății de Filosofie din Salonicul, Alexandru Delmouzos. Lucrarea se încheie cu concluzii referitoare la rolul mai larg al Facultății în îmbunătățirea calitative a educației universitare în Grecia în prima jumătate a secolului XX.
Atenția deosebită este acordată materialului primar, nepublicat și publicat, din Arhiva Facultății de Filosofie a Universității din Salonicul.
Vasilis A. Foukas a absolvit în 2001 de la Departamentul de Filosofie-Pedagogie al Facultății de Filosofie a A.P.Th. cu nota maximă. A obținut un diploma de master cu specializare în Pedagogia Școlară din același Departament în 2005 și în 2009 a fost promovat doctor în același Departament. În 2010 a fost ales lector și în 2014 profesor asociat al Departamentului de Filosofie-Pedagogie cu domeniul de specializare în istoria educației neoelene.
Interesele sale de cercetare și publicațiile sale se încadrează în domeniile: istoria educației și ideilor pedagogice, istoria educației, istoria pregătirii cadrelor didactice, istoria educației universitare în Grecia, abordări metodologice în istoria educației, istorie, memorie și narațiune, istoria educației locale și istoria școlilor din Salonicul.
ALTE LUCRĂRI ALE SĂ:
1. Formarea pedagogică a cadrelor didactice din învățământul secundar în Grecia (1837-1910): căutări, poziții, perspective, 2005.
2. Reviste pedagogice în Grecia în secolul XIX. Prezentare și conținuturi (coord. în colaborare cu S. Ziogou-Karastergiou și Th. Chasikidou), 2005.
3. Investigând istoria locală a Salonicului: Puncte de vedere, atitudini și nivel cognitiv al elevilor/elevelor și influența familiei și a școlii asupra formării lor (în colaborare cu D. Kirițis), 2010.
4. Școli și cadre didactice din Salonicul (secolul XIX - interbelic): Biografii ale îmbogățitorilor și cadrelor didactice (coord. în colaborare cu S. Ziogou-Karastergiou), 2013.
5. Teoria și știința pedagogică în Grecia (secolele XVIII și XIX): Reprezentanți de bază - texte reprezentative, 2014.
Articolele sale au fost publicate în reviste și volume colective, iar el a prezentat la conferințe teme din istoria educației din secolele XIX și XX.
