Focalizarea acestei cărți este conceptul de învățare auto-reglată, punând accent pe abilitățile care o promovează în cadrul educațional.
Scopul autoarei este, pe de o parte, de a oferi un cadru teoretic pentru conceptele menționate mai sus, important de cunoscut de cei care se ocupă cu învățarea și educația, iar pe de altă parte, de a evidenția aplicații practice și intervenții în cadre educaționale pentru promovarea abilităților de învățare auto-reglată.
Cum putem, așadar, să promovăm independența și responsabilitatea elevilor în timpul învățării? Ce înseamnă învățare auto-reglată și de ce este importantă? Care sunt abilitățile care susțin învățarea? Ce factori sunt legați de dezvoltarea acestor abilități la elevi și de utilizarea lor în timpul învățării și rezolvării problemelor?
Care este rolul educatorilor și al părinților în dezvoltarea abilităților de învățare auto-reglată? Există modele organizate de intervenție pentru promovarea învățării auto-reglate la elevi? Răspunsurile la asemenea întrebări sunt susținute de date de cercetare contemporane.
Cărțile se adresează educatorilor, psihologilor, studenților de la Facultățile de Pedagogie și Psihologie, formatorilor, părinților și tuturor celor care se ocupă cu învățarea și educația copiilor, adolescenților și adulților și care sunt interesați de îmbunătățirea abilităților elevilor lor de a învăța.
Producător
- Autor
- Eirini Dermitzaki
- Editor
- Gutenberg
- Tip
- Educație
- Limba
- Greacă
- Subtitlu
- Dezvoltarea învățării autoreglementate
- Copertă
- Moale
- Număr de pagini
- 155
- Data lansării
- 06/03/2017
- Data de publicare
- 2017
- Dimensiuni
- 17x24 cm
- Premiu
- -
- Se adresează
- Pedagogi specializați
- Nivel educațional
- Învățământ superior
- ISBN-13
- 9789600118537
Informații importante
Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.