Scopul cărții este de a contribui la o nouă relație între școală și teatru prin aplicarea programelor de educație teatrală în școli ca mijloc de învățare, estetică și educație socială.

Autoarea valorifică teoriile pedagogice de învățare prin dramă, exemple din programele de educație teatrală „embrionară”, rezultate de cercetare din 25 de reprezentații teatrale pentru publicul tânăr și interviuri cu directori artistici.

Această carte se adresează studenților din domeniile pedagogie și teatru, educatorilor de grădiniță, profesorilor, instructorilor, directorilor de școli, coordonatorilor și responsabiliilor cu probleme culturale din învățământul preșcolar și secundar, actorilor care lucrează cu copii și tineri ca spectatori și parteneri de joc, și teoreticienilor teatrelor școlilor cu program prelungit.

În general, se adresează tuturor celor interesați de calitatea învățării în școală.