Prezenta lucrare se învârte în jurul domeniului Neuroștiinței Educaționale, un nou domeniu științific, care reprezintă un punct de intersecție și de întâlnire a cercetărilor realizate asupra creierului de către diferite ramuri științifice, cu științele umaniste și sociale.

Obiectul său este prezentarea succintă a unor descoperiri recente legate de funcționarea creierului și aplicațiile acestei cunoștințe în diverse domenii ale educației și educației speciale. Prezintă descoperiri care au rezultat din neuroștiințe și care au contribuit la o înțelegere mai bună a proceselor de învățare, la o mai completă înțelegere a cauzelor tulburărilor de dezvoltare, la o mai bună descriere a caracteristicilor acestor persoane și care au deschis căi pentru detectarea timpurie, diagnosticul corect și intervenția educațională optimă pentru copiii cu nevoi educaționale speciale.

Cartea se adresează studenților, cercetătorilor, educatorilor și profesioniștilor din Științele Educației și Sănătății, oferind un instrument util pentru a înțelege cum rezultatele cercetărilor din neuroștiințe pot reconfigura cunoștințele noastre despre educație și învățare și cum această cunoștință poate fi valorificată în practica educațională.