Dacă considerăm copilul ca fiind o individualitate în dezvoltare, cu abilități în continuă evoluție, iar învățarea ca un proces creativ care se construiește treptat, atunci scopul educației ar trebui să sprijine această dezvoltare.

Procesul de învățare a limbajului este o provocare pentru educatori și cercetători în domeniul limbii. Educația lingvistică este o zonă de preocupare și schimbare. Multe dintre schimbări evidențiază importanța educației preșcolare pentru programele emergente de alfabetizare. Schimbarea trebuie să vină de la educatori care se luptă. Cunoașterea noilor date de cercetare despre Comunicarea Orală și Scrisă în Educația Preșcolară - Prima Lectură și Scriere implică punerea sub semnul întrebării a strategiilor de predare, a mediului școlar și a copiilor cu nevoi speciale.