Obținerea cunoștințelor istorice și condițiile cursului de Istorie, și prin urmare ale manualelor corespunzătoare, nu ar trebui să se supună termenilor didacticismului, la fel și oferta acestora: oferta și obținerea cunoștințelor istorice nu au altă utilitate decât înțelegerea mediului social de către subiectul social.

Este de la sine înțeles că în noua ediție a „Lumii Moderne” au fost realizate ajustările necesare ale materialului, aș spune: cele pe care le impune distanța temporală față de prima ediție, însă trebuie să explic ce poate impune această distanță temporală.

În primul rând, schimbările din societate, din relațiile sociale, care fac perspectiva istoricilor mai clară, este noua cunoaștere despre trecut care a apărut obligatoriu din cercetarea istorică, este noul tip de cititor care între timp s-ar putea să fi apărut, este chiar și istoria autorilor unei cărți care se reflectă inevitabil.

Toate acestea duc la reformularea unor puncte, la reorganizarea materialului, la adăugarea de conținut. Tot ce, altfel, adaptează manualul la nevoile actuale ale educației istorice.

[Fragment din textul de pe coperta din spate a ediției]