Cei mai mulți elevi din clasa a IV-a au stăpânit mecanismul de decodificare în timpul cititului, dar mulți dintre ei se confruntă cu dificultăți în a înțelege ceea ce citesc. Acest manual a fost conceput pentru a dezvolta înțelegerea citită a elevilor din clasa a IV-a prin strategii adecvate și tehnici didactice accesibile.

Așadar, le oferă cadrelor didactice un instrument eficient de tehnică didactică atât pentru întărirea capacității de citire a elevilor lor, cât și pentru producția corespunzătoare de scris la un nivel următor. În plus, prin diversitatea textelor utilizate, îi aduce pe elevi în contact cu magia lumii cărților, pentru a deveni cititori capabili și critici.

Include cinci unități tematice: - Mediu - Grecia Antică - Jocuri Olimpice - Viața în siguranță - Viața la școală, care corespund intereselor elevilor și întăririi cunoștințelor lor anterioare.

Fiecare unitate tematică include patru subunități, care au fost selectate pentru a se alinia conceptelor interdisciplinare (sistem, interacțiune, schimbare, spațiu, timp, individ-grup, similaritate-diferență, cultură), ce reglementează Cadrele Curriculare Integrate Interdisciplinare.

Am ales să existe o varietate de tipuri de texte, astfel încât elevii să poată intra în contact și să își însușească explicit sau implicit structura acestora. În același timp, activitățile sunt centrate pe text și pot fi diferențiate pentru a răspunde abilităților tuturor elevilor.

Fascinația cititului este legată de plăcere, dar și de capacitatea elevilor de a-și consolida fondul cognitiv. Cadrele didactice trebuie să fie călăuzitorii și susținătorii lor în periplul fascinant al căutării nesfârșite a cunoștințelor.