Cartea "Dificultăți de învățare și practică educațională", rezultatul a mulți ani de experiență, activitate de cercetare, aplicații practice și muncă practică a autorului, se concentrează asupra problemelor învățării și predării copiilor cu dificultăți de învățare. Prezintă cunoștințe contemporane despre natura dificultăților de învățare, abordează problemele evaluării acestora și descrie diverse activități aplicative pentru predarea copiilor care se confruntă cu astfel de dificultăți într-un mod simplu și ușor de înțeles. În noua ediție, semnificativ extinsă, au fost adăugate trei capitole, care se referă la contextul istoric și teoretic al categoriei, precum și la probleme importante în definirea dificultăților de învățare. În plus, ediția a fost actualizată cu date despre caracteristicile elevilor, pe baza unor noi date de cercetare din ultimii 10 ani.

Scopul cărții este în primul rând de a aprofunda înțelegerea dificultăților de învățare și a nevoilor speciale care decurg din acestea, prin familiarizarea educatoarelor și publicului cititor cu perspectivele științifice contemporane și cu datele de cercetare.

Un al doilea scop este de a sprijini educatoarele în abordarea și rezolvarea dificultăților care apar în practica lor de predare zilnică, precum și de a oferi o predare sistematică și substanțială personalizată elevilor cu dificultăți de învățare.

Lipsa literaturii grecești referitoare la metodele de predare și incapacitatea modelelor tradiționale de predare de a satisface nevoile specifice ale elevilor cu dificultăți de învățare fac din această carte un ajutor valoros, care fără îndoială va facilita munca tuturor celor implicați și preocupați de învățarea și sprijinul zilnic al copiilor la școală.