Răspunsuri practice pentru dislexie, disartrie, tulburări din spectrul autist și tulburări de deficit de atenție / hiperactivitate. Cu această carte, educatorii din toate etapele vor îmbunătăți relația cu elevii lor, astfel încât aceasta să fie caracterizată de transparență, interes, interdependență, diversitate și satisfacție reciprocă.
Părinții ai căror copii se confruntă cu dificultăți de învățare și se simt neputincioși în fața avalanșei de informații pe care le primesc vor fi sprijiniți în alegerea modului care va ajuta copiii lor. Elevii și tinerii – cu sau fără diagnostic – vor găsi elemente din sinele lor, un mod de a scrie și de a gândi care se potrivește cu al lor sau cu al altor colegi de clasă.
Studenții vor putea să îmbogățească cercetarea lor și să își extragă concluziile științifice. Această carte constituie un instrument valoros deoarece prezintă tendințele și opiniile contemporane dominante cu privire la dificultățile de învățare, nevoile educaționale și emoționale ale copiilor și modul în care acestea pot fi satisfăcute de specialiști, părinți, educatori și stat.
Dezmintind miturile despre tulburări, rupând stereotipurile, prejudecățile și discriminările, în condiții de educație incluzivă, dezvoltăm personalitatea și abilitățile tuturor elevilor. Citind semnificația care se află probabil în spatele simptomului, dificultății, atât ale elevilor cât și ale adulților, și utilitatea acestora, ne schimbăm perspectiva asupra lucrurilor din jurul nostru, ne schimbăm viața dar și viețile altora.
Subiectul, divizat de inconștient, este oricum chemat să răstoarne definiția care i se atribuie.
