Organizarea celui de-al 2-lea Congres Național cu participare internațională, realizat cu succes de Societatea de Pedagogie Specială din Grecia în perioada 15-18 aprilie 2010 (2.230 de participanți din toate regiunile geografice ale țării, 180 de prezentatori, 4 profesori universitari din străinătate, 19 simpozioane) și căutarea arzătoare a cunoștințelor în domeniul sensibil al Educației Speciale au fost unul dintre motivele pentru care Societatea noastră a organizat cel de-al 3-lea Congres Național.
În plus, observațiile fundamentale contemporane, atât la nivel științific-research cât și educațional-practic, care abordează dilemele și perspectivele moderne ale Educației Speciale, au marcat filosofia, pozițiile și obiectivele Congresului.
Transiția în modurile de gândire și alegerile aplicațiilor, care caracterizează multe domenii ale vieții sociale și economice în vremea noastră, este clar reflectată și în domeniul Educației Speciale. După ce a trecut cu un succes relativ (a) de la faza marginalizării și izolării persoanelor cu nevoi speciale la faza recunoașterii drepturilor egale și a acceptării sociale a acestora și (b) de la faza „angajării” în structuri de educație specială la faza furnizării de servicii educaționale sistematice în școli generale, Educația Specială se confruntă astăzi cu o serie de provocări care promit perspective încurajatoare, dar crează și dileme dificil de rezolvat.
Provocările, precum și perspectivele și dilemele care se leagă de acestea, se referă aproape la întreaga gamă de elemente structurale ale Educației Speciale și includ subiecte precum: terminologia, procesele de identificare a nevoilor speciale, organizarea programelor educaționale și formarea personalului, răspunsul la predare și aplicabilitatea predării diferențiate, îmbogățirea programelor cu noi obiecte (de exemplu, autoidentificare).
Merită menționată în special formarea și valorificarea personalului din Educația Specială. Cerințele contemporane fac necesar redesenarea programelor relevante. Profesioniștii și educatorii care oferă servicii speciale, cum ar fi, de exemplu, diagnosticarea nevoilor speciale sau suportul complementar, trebuie să posede calități esențiale și nu doar formări formale.
Producător
- Editor
- Grigori
- Tip
- Subiecte Generale de Educație Specială, Științele Educației
- Limba
- Greacă
- Copertă
- Moale
- Număr de pagini
- 410
- Data lansării
- 01/06/2015
- Data de publicare
- 2015
- Dimensiuni
- 17x24 cm
- Premiu
- -
- Se adresează
- Pedagogi specializați
- Nivel educațional
- -
- ISBN-13
- 9789603339014
Informații importante
Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.