Cartea aceasta are ca scop sensibilizarea educatorilor de copii mici cu privire la dezvoltarea socioemoțională și sprijinul acesteia în cadrul educației și îngrijirii preșcolare. Scopul nostru nu este să oferim încă o carte cu informații pe această temă – de altfel, literatura, atât greacă, cât și internațională, este extrem de bogată atât pe plan teoretic, cât și pe plan de cercetare.
De asemenea, nu ne propunem să prezentăm în general o serie de intervenții pentru dezvoltarea socioemoțională în grădiniță. Dimpotrivă, prin intermediul acestei cărți, încercăm să evidențiem că dezvoltarea socioemoțională este legată de viața de zi cu zi în grădiniță și că în spatele practicilor care sunt urmate se află teorii științifice, teorii personale și convingeri despre copii și modul în care se dezvoltă, precum și experiențele personale care, foarte adesea, influențează modul în care interacționăm cu ei.
Oferind exemple din viața de la grădiniță și legându-le de teorie, această carte își propune să susțină reflecția, introspecția și căutarea unor abordări constructive cu scopul dezvoltării socioemoționale a copiilor, dar și dezvoltării personale și profesionale și bunăstării educatorilor.
Cuprins
- Prefață
- Dezvoltarea socioemoțională: Ce este, care este importanța sa și care este rolul educației preșcolare
- Dezvoltarea socioemoțională și viața de zi cu zi în grădiniță
- Dezvoltarea socioemoțională și relațiile cu colegii în clasa educației preșcolare
- Jocul și dezvoltarea socioemoțională a copiilor
- În încheiere
- Referințe bibliografice
