"Debuto" a fost mai provocator pentru mine decât orice carte educațională pe care am publicat-o până acum. A fost scris și rescris până când l-am considerat pregătit pentru publicare. Dificultatea mea a fost una și singură: cartea este destinată începătorilor și din acest motiv, trebuiau evitate cât mai mult posibil greșelile, în special cele care ar putea fi dăunătoare pentru oricine atinge un instrument muzical pentru prima dată.

"Debuto" nu este o "metodă fără profesor". Dimpotrivă, necesită prezența lor, deoarece profesorul este factorul primar și decisiv pentru învățarea corectă a oricărui instrument. Prin urmare, prezența evidentă a lor lângă elevul începător m-a determinat să evit teoria și cuvintele excesive cât de mult am putut, lucru pe care l-am făcut în toate cărțile mele educaționale până în prezent. Un alt lucru pe care l-am evitat complet este prezentarea pieselor muzicale. În această carte, există doar studii, deși uneori conceptul de studiu, așa cum îl veți întâlni aici, nu diferă formal și mult de o piesă. Toate exercițiile și studiile au un singur scop: de a ajuta elevul să practice probleme tehnice specifice și să le depășească ușor și confortabil atunci când le întâlnesc mai târziu în interpretarea diferitelor lucrări. Un alt motiv pentru absența pieselor muzicale în această carte este convingerea mea că selecția lor, precum și selecția anumitor exerciții suplimentare, este dreptul și obligația profesorului, care este singura persoană competentă să evalueze abilitățile individuale, personalitatea și orice dificultăți ale fiecărui elev în parte și să ofere soluțiile corecte acolo unde este necesar.

Cartea este împărțită în două părți principale. După Introducere (un capitol cu exerciții pentru mâna dreaptă pe cele șase corzi deschise), Prima parte începe cu exerciții pentru ambele mâini pe fiecare coardă în parte și se extinde treptat la toate corzile împreună. După fiecare serie de exerciții, există Studii - duete de dificultate similară pentru ca elevul să cânte alături de profesorul lor sau de un alt elev avansat, ceea ce este necesar deoarece fiecare începător este obligat să cânte monofonic la un instrument polifonic. Prin cântat în duet, ei vor învăța să distingă polifonia chitarei încă de la un stadiu foarte timpuriu și vor putea aborda cea mai fundamentală problemă a fiecărui chitarist nou, care este simțul ritmului.

În partea a doua a cărții, există 24 de Lecții. Fiecare lecție include o serie de exerciții destinate practicării elevului pe probleme tehnice specifice și diferite de fiecare dată. După fiecare lecție, există Studii pe același subiect tehnic. Între prima și a doua parte a cărții, există exerciții ritmice (Prima Vista) și 12 balade pentru două chitare, care se bazează tehnic pe exercițiile și duetele primei părți. În balade, ritmurile și tonalitățile devin puțin mai complexe, astfel încât este necesară o atenție specială din partea noului elev, care poate întâmpina cele mai mari dificultăți în acest punct.

În balade și studii, există termeni muzicali (Allegro - Moderato, etc.) însoțiți de o indicație metronomică, în funcție de caracterul lor, ca și cum ar fi compoziții muzicale regulate.

Termenii și indicațiile nu leagă în mod natural elevul în cazul în care acesta dorește să ofere o interpretare diferită