- Prezentarea materialului este organizată în 10 lecții de două pagini. În cadrul (etichetă gri), la începutul fiecărei lecții, sunt prezentate toate elementele noi pe care elevul le va învăța în acea lecție specifică.
- Tabulatura. În plus față de modul clasic de scriere pe portativ, elevul beneficiază de ajutorul acesteia, care este o modalitate practică de reprezentare a corzilor și a pozițiilor degetelor.
- În CD-ul care însoțește metoda, toate studiile, exercițiile și piesele sunt înregistrate cu bouzouki (canalul stâng) și acompaniament de chitară (canalul drept).
- În cele din urmă, pe tot parcursul metodei, se oferă detalii privind poziționarea degetelor atât pentru utilizarea penei, cât și pentru utilizarea degetelor mâinii stângi.
Scopul acestei metode este de a oferi cel mai rapid rezultat posibil oricui dorește să se angajeze cu bouzouki-ul cu opt corzi printr-o metodă plăcută și ușoară de învățare.
Pagini: 62
Principalele caracteristici ale metodei
- Prezentarea materialului este organizată în 10 lecții de două pagini. În cadrul (etichetă gri), la începutul fiecărei lecții, sunt prezentate toate elementele noi pe care elevul le va învăța în acea lecție specifică.
- Tabulatura. În plus față de modul clasic de scriere pe portativ, elevul beneficiază de ajutorul acesteia, care este o modalitate practică de reprezentare a corzilor și a pozițiilor degetelor.
- În CD-ul care însoțește metoda, toate studiile, exercițiile și piesele sunt înregistrate cu bouzouki (canalul stâng) și acompaniament de chitară (canalul drept).
- În cele din urmă, pe tot parcursul metodei, se oferă detalii privind poziționarea degetelor atât pentru utilizarea penei, cât și pentru utilizarea degetelor mâinii stângi.
- Tip
- Metode de învățare
- Instrument
- Bouzouki
- Copii
- Nu
- Partitură
- Da
- Pentru Începători
- -
Informații importante
Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.