Cele 35 de capitole ale lucrării colective constituie o introducere în teoria și cercetarea contemporană referitoare la problemele experienței, transferului și multimodalității (mixa sau compunerea organică a multor moduri, precum cuvintele cu sunetul și muzica, cu imaginea statică și dinamică etc.).
În același timp, se face un efort de a încadra aceste concepte în contextul mai larg al schimbărilor sociale, politice, culturale și tehnologice care au loc în societatea modernă. Discutând critic despre limitările textelor tradiționale unidimensionale (care se bazează exclusiv pe discursul scris), cartea își propune să dezvolte un cadru esențial de reflecție și dialog cu privire la posibilitățile, limitele, abordările și aplicațiile experienței, transferului și multimodalității în procesele de comunicare, educație, învățare și cunoaștere.
Cartea informează cititorul și cu privire la amploarea cercetării care se desfășoară astăzi pentru „noile alfabetizări” sau „multialfabetizări” și despre noua orientare sau exemplu care se dezvoltă în acest domeniu. De asemenea, sensibilizează cititorul cu privire la aplicațiile și importanța sau relevanța pe care o au conceptele de experiență, transfer și multimodalitate în științele educației, psihologie, epistemologie, metodologie, artă (literatură, pictură, muzică, teatru, cinematografie, arhitectură etc.), publicitate, abordări psihopedagogice alternative în mass-media și noile tehnologii ale informației și comunicării.
Cartea poate fi deosebit de utilă pentru studenții la licență, masteranzi și tineri cercetători.
