Această carte oferă o perspectivă practică asupra dezvoltării unei a doua limbi în context academic. Prima parte stabilește bazele unei abordări metapragmatice în interpretarea enunțurilor la nivelul discursului în L2.

În părțile a doua și a treia se aplică construcțiile reformulate ale conștiinței pragmatice și conștiinței metapragmatice în analiza comparativă a unei serii de articole academice și de tip ziar/revistă - de exemplu, articol de cercetare - comentariu editorial, titlu articol de cercetare - titlu de ziar, rezumat - raport jurnalistic - și în evaluarea eșantioanelor de răspunsuri ale studenților care indică niveluri de competență pragmatică și dezvoltare lingvistică.

Glosarul termenilor lingvistici introduce instrumentele analizei metapragmatice și metalingvistice bazate pe Teoria Relație a lui Sperber și Wilson și pe Gramatica Sistemică Funcțională a lui Halliday. Cartea include numeroase exerciții de autodidactism și comentarii.

[Fragment dintr-un text al editorului]