Poveștile sociale sunt o metodă modernă de învățare care poate ajuta copiii cu autism să înțeleagă concepte și să învețe să funcționeze în moduri social acceptabile în situații specifice. Conform lui Gray (1998), care a inspirat metoda, "o Poveste Socială este o poveste scurtă care are un format specific și își propune să descrie obiectiv o situație specifică, o persoană, o abilitate, un eveniment, un concept." Cartea este destinată profesorilor de învățământ primar și secundar pentru a-și susține munca și procesul de învățare, precum și părinților și terapeuților care se ocupă de educația persoanelor cu autism și pot folosi Poveștile Sociale. Cartea este alcătuită din următoarele secțiuni: Prima secțiune prezintă în detaliu baza științifică pe care a fost construită crearea Poveștilor Sociale, care sunt o intervenție educațională în principal pentru copiii cu autism, cu scopul de a-și îmbunătăți abilitățile sociale. În mod specific, pe baza teoriei lui Gray (1998), se menționează importanța învățării Abilităților Sociale, explicând ce sunt Poveștile Sociale ca metodă științifică, modul de dezvoltare și predare a Abilităților Sociale copiilor cu autism, obiectivele și conținutul unei Povești Sociale. Este explicată metoda de administrare și utilizarea lor în școală, precum și în alte contexte în afara școlii, precum și utilitatea și eficacitatea lor. A doua secțiune prezintă Povești Sociale detaliate în material scris și vizual, care se referă la conștientizarea de sine a copiilor cu autism, comportamentul lor la școală, acasă, prieteniile lor și conștientizarea corpului lor.