Manualul Esențial în Predarea Educației Fizice oferă ceea ce își dorește orice viitor cadru didactic de educație fizică: ocazia de a începe din prima zi a carierei sale profesionale, pregătit să implementeze un program eficient.
În această nouă ediție, profesorii de educație fizică din învățământul primar și secundar vor găsi o abordare simplă, accesibilă și eficientă pentru a oferi conținut esențial elevilor. Cartea urmează o abordare bazată pe standarde, care integrează complet cerințele SHAPE America, iar predarea de la abordarea de învățare până la dezvoltarea curriculumului nu lasă loc de ambiguitate în ceea ce privește aplicarea informațiilor din text în practică.
Textul este complet actualizat și oferă material nou legat de învățarea socioemoțională și practicile bazate pe traume, precum și noi perspective semnificative pentru predare și învățare. Cartea va ajuta cititorii să dobândească următoarele:
-
Cunoștințe solide despre standarde și rezultatele învățării bazate pe standarde care vor ajuta elevii să reușească.
-
Capacitatea de a planifica învățarea atât pe termen scurt, cât și pe termen lung.
-
Abilități de gestionare și predare, pentru a asigura un mediu just care promovează învățarea elevilor în domeniile psihomotric, cognitiv și emoțional pentru toți elevii.
-
Resurse pentru evaluarea învățării și eficienței programului.
Esențialele în Predarea Educației Fizice reprezintă ghidul absolut pentru viitorii profesori de educație fizică. Le arată cititorilor cum să ofere experiențe de învățare semnificative și consecutive elevilor într-un mediu psihologic, emoțional și fizic sigur.
Cuprins
- Prefață, xi
- Prefață ediției în limba greacă, xv
- Mulțumiri, xvii
- Partea I: Construirea fundamentelor pentru o abordare de predare pentru învățare
- 1. Dezvoltarea persoanelor competente din punct de vedere fizic/somatic, 3
- 2. Înțelegerea abordării de predare pentru învățare, 13
- 3. Explorarea motivației elevilor, 25
- 4. Înțelegerea învățării socioemoționale și utilizarea de practici informate despre traume, 35
- Partea II: Predarea Educației Fizice de la Grădiniță la Liceu conform standardelor naționale/scopurilor naționale
- 5. Standard/Obiectiv 1: Dezvoltarea abilităților motrice și a modelurilor motorii, 53
- 6. Standard/Obiectiv 2: Aplicarea conceptelor, principiilor, strategiilor și tacticilor, 73
- 7. Standard/Obiectiv 3: Ajustarea nivelului de activitate fizică și condiție fizică pentru a promova sănătatea, 87
- 8. Standard/Obiectiv 4: Demonstrarea comportamentului individual și social responsabil, 107
- 9. Standard/Obiectiv 5: Reconstruirea valorii activității fizice, 127
- Partea III: Construirea curriculumului
- 10. Proiectarea unităților și lecțiilor de oră, 143
- 11. Proiectarea conținutului adecvat dezvoltării, 159
- 12. Modele de curriculum ca cadre organizaționale, 171
- Partea IV: Predare și evaluare
- 13. Stabilirea și gestionarea unui mediu de învățare sigur, 193
- 14. Dezvoltarea abilităților esențiale de predare, 209
- 15. Evaluarea învățării elevilor, 223
- Partea V: Dezvoltarea profesională
- 16. Abilități ale secolului XXI în Educația Fizică, 241
- 17. Promovarea drepturilor, profesionalismului și dezvoltării profesionale, 253
- Glosar, 263
- Bibliografie, 269
- Indice, 275
- Despre autori, 285
