Cartea aceasta se ocupă de rolul jocului teatral, al poveștii și al păpușii în reeducarea psihopedagogică și terapeutică a copiilor și adolescenților cu dificultăți de învățare.

În partea teoretică sunt definite și analizate concepte de bază din psihologia cognitivă și teoria psihanalitică, care constituie structura epistemologică a lucrării.

În partea clinică se prezintă o metodă clinică de abordare terapeutică a copiilor cu dificultăți de învățare, care se bazează pe conceptele de Eu Corporeal, funcția simbolică, spațiul intermediar-transitoriu, precum și pe schema corporală și imaginea corpului.

(Din prezentarea de pe coperta din spate a cărții)