Cărțile sunt concentrate pe experiența de ani de zile a unei echipe de autori formată interdisciplinar, provenind din ateliere de educație și cercetări pe teren, având ca ax locurile cotidiene și geografiile interconectate ale copiilor.

În cadrul unei discuții teoretice internaționale, în care se interacționează contribuții din multiple domenii științifice (geografia radicală, noua sociologie a copilăriei, pedagogia critică, studiul orașului și diverse contribuții din studiile feministe și postcoloniale), se încearcă să se evidențieze spațiul, în toate dimensiunile sale (geografic, de planificare, urbanistic, arhitectural sau, alternativ, global și local), ca un domeniu educativ care îmbogățește perspectiva critică și dialogul.

În fluxul capitolelor se analizează manuale școlare, se evidențiază motivații și practici atât în interiorul, cât și în afara cadrului școlar și universitar, se prezintă diverse tehnici de cartografiere și exprimare artistică, perspective infantile și negocieri spațiale, invenții, rezistențe și revendicări.

În același timp, cartea surprinde și rezultatele unei discuții de cercetare derulate în timpul scrierii colective – un experiment în care spațiul se dovedește a fi un concept-cheie neobișnuit de complex atât pentru predare, cât și pentru co-crearea unei abordări teoretice comune.