Cartea aceasta se adresează celor care doresc să se aprofundeze în subiecte selectate de învățare, predare și evaluare a limbilor în medii multilingve.

Punctul de plecare al analizei noastre este constatarea că bilingvismul și multilingvismul reprezintă regula și nu excepțiile în societățile moderne. În acest context, devine clar că descrierea și interpretarea comportamentului lingvistic al vorbitorilor care învață limbi sau au un fond migrator nu pot fi bazate pe modele monolingve, ci pe concepte, instrumente și abordări care vor evalua holistic vorbitorul bilingv- multilingv.

Pe baza celor menționate anterior, în acest manual ne concentrăm pe șapte subiecte care contribuie semnificativ la studiul integrat al învățării, predării și evaluării limbilor, dar și la studiul consecințelor contactului între diverse sisteme lingvistice.

Acestea sunt cele mai proeminente teorii de învățare a unei L2/L3, multilingvismul, translingvismul, pluricompetența, alterarea limbajului, Lingvistica Aplicată Cognitivă și evaluarea lingvistică.

Înțelegerea acestor subiecte nu necesită cunoștințe sau familiaritate anterioare, deoarece analiza fiecărui capitol are un caracter introductiv și cuprinzător.