Psihologia școlară se reconfigurează, iar rolul psihologilor școlari capătă în mod constant noi dimensiuni. Într-o epocă în care noțiunea de justiție socială iese în evidență, devine imperativă adoptarea unei perspective critice din partea psihologilor școlari.

Această carte este o colecție de texte care se concentrează pe teme comune ale psihologiei școlare, analizându-le totuși prin prisma justiției sociale. Se adresează studenților, cadrelor didactice, cercetătorilor, cercetătoarelor, dar și profesioniștilor din domeniu, având scopul de a-i împuternici în adoptarea și aplicarea practicilor profesionale sensibile din punct de vedere cultural.

Prin exemple de cazuri și propuneri concrete, cartea ghidează psihologii școlari în implementarea unor practici care asigură egalitate și justiție pentru toți elevii. Prezintă instrumente și strategii pentru a aborda inegalitățile sociale și a sprijini toți elevii, indiferent de origine sau de abilitățile lor.

De la dezvoltarea politicilor pentru reducerea segregării și marginalizării până la implementarea programelor care promovează egalitatea, reprezintă o resursă valoroasă pentru profesioniști care doresc să creeze medii educaționale echitabile și de sprijin.