Domeniul Neuroștiinței Educaționale folosește progresele în înțelegerea mecanismelor neuronale ale învățării pentru a îmbunătăți practicile educaționale și rezultatele de învățare. M. C. S. Thomas, D. Mareschal, I. Dumontheil, precum și un grup de autori de top din întreaga lume care au contribuit la realizarea acestui volum, explorează în profunzime patru teme majore pe parcursul cărții.

Pirma temă este diferențele individuale în învățare, a doua este natura diferențelor individuale în diferite etape de dezvoltare, de la anii timpurii până la viața adultă, a treia temă se referă la îmbunătățirea cognitivă, iar a patra temă examinează traducerea descoperirilor de cercetare în aplicații practice în clasă.

Temele specifice care sunt, de asemenea, investigate includ perspective neuropsihologice asupra inegalităților socioeconomice în realizarea educațională, dificultățile în citire, abilitățile fonologice, funcțiile executive și dezvoltarea emoțională.

Neuroștiința Educațională este o sursă bibliografică esențială pentru cercetători și studenți absolvenți în psihologia educațională, științele dezvoltării, psihologia dezvoltării și psihologia cognitivă, în special pentru cei care se specializează în reglarea emoțiilor.

Editare inițială: Iroise Dumontheil

Editare inițială: Denis Mareschal

Editare inițială: Michael S. C. Thomas