Reducere de 22 Lei la toate expedierile peste 500 Lei!

Află mai multe
Cărți educative

Αργή παιδαγωγική

Cartea Pedagogia lentă: O abordare pentru învățarea neforțată în perioada preșcolară se concentrează pe importanța timpului acordat în perioada preșcolară, susținând valoarea practicilor pedagogice...

Cartea Pedagogia lentă: O abordare pentru învățarea neforțată în perioada preșcolară se concentrează pe importanța timpului acordat în perioada preșcolară, susținând valoarea practicilor pedagogice lente și a învățării neforțate. Alison Clark face referire la practici alternative în educația, îngrijirea și supravegherea preșcolarilor care permit un ritm și...

Vezi Descrierea & Specificațiile Vezi Descrierea & Specificațiile

Caracteristici

  • Tip Științele educației
  • Număr de pagini Număr de pagini 232
  • Copertă Copertă Moale
  • Anul publicării Anul publicării 2025
  • Editor Editor Disigma
99 78 Lei
Livrare mar, 22 sep - lun, 28 sep
12,00 Lei   costul de livrare
Trimis de la Grecia
De la I Lysi 4,9 (14)
Grecia
10 bucăți
Vezi Cărți pe pagina de I Lysi
Ce se întâmplă dacă mă răzgândesc?

Nicio problemă, atâta timp cât este în termen de 14 zile. Vom veni să-l ridicăm sau poți alege Punctul Skroutz care ți se potrivește, complet gratuit de până la 2 ori pe an, și vă vom returna banii.

Descriere și specificații

Cartea Pedagogia lentă: O abordare pentru învățarea neforțată în perioada preșcolară se concentrează pe importanța timpului acordat în perioada preșcolară, susținând valoarea practicilor pedagogice lente și a învățării neforțate. Alison Clark face referire la practici alternative în educația, îngrijirea și supravegherea preșcolarilor care permit un ritm și un puls diferit, în cadrul procesului educațional.

Cartea este împărțită în trei părți. Prima analizează presiunile asupra educației, îngrijirii și supravegherii preșcolare pentru accelerare și pentru ca copiii să fie „pregătiți” pentru etapa următoare. În continuare, cartea explorează diferitele relații cu timpul și ceasul pentru copiii mici și educatorii lor. Partea a doua investighează unele forme pe care le pot lua practicile neforțate, inclusiv activitățile în aer liber, atelierul, rutinele zilnice, poveștile, documentarea pedagogică și cercetarea „lentă”. Partea a treia prezintă care ar fi o abordare corectă a timpului în educația, îngrijirea și supravegherea preșcolarilor, discutând provocările și oportunitățile întâlnite în centrele preșcolare.

Cartea funcționează ca un catalizator pentru o discuție urgentă privind necesitatea încetinirii în practica educațională și formarea educatorilor, pentru a funcționa mai puțin ca adulți grăbiți, oferind copiilor mai multe motivații și oportunități de a (auto)acționa departe de presiunea timpului. Totodată, cercetează studii de caz în care practicile pedagogice lente în educația preșcolară sunt deja aplicate. Poate fi o lectură esențială pentru studenți, cercetători, educatori și responsabili cu elaborarea politicilor educaționale, oferind o înțelegere profundă a relației cu timpul în perioada preșcolară și a importanței pedagogiei lente și a învățării neforțate.

Producător

Editor
Disigma
Tip
Științele educației
Limba
Greacă
Subtitlu
-
Copertă
Moale
Număr de pagini
232
Data lansării
24/10/2025
Data de publicare
2025
Dimensiuni
17x24 cm
Premiu
-
Se adresează
Pentru profesori
Nivel educațional
Vârstă preșcolară
ISBN-13
9786182022559

Informații importante

Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.

99,78 Lei
12,00 Lei   costul de livrare