Cartea prezintă elementele de bază ale unei metodologii la intersecția interdisciplinară a cercetării sociale și educaționale cu copiii preșcolari. Combină creativ aspectele teoretice și practice ale sociologiei și pedagogiei, oferind spațiu pentru vocea și perspectivele copiilor.

Bazându-se pe materialele din programele educaționale de fotografie participativă „Un click, lumea mea” (2013–2014) și „Zoom în muzeu” (2014–2015), unde fotografia a funcționat ca un instrument de incluziune și împuternicire, cartea propune o metodologie centrată pe copil care susține copiii să acționeze și să fie ascultați. În paginile cărții se desfășoară rolul activ al copiilor, capacitatea lor de a exprima dorințe, nevoi și opinii despre ceea ce îi privește, de a crea, de a înțelege și de a comenta realitatea socială.

Scopul cărții este să evidențieze privirea copiilor: să fie auzite poveștile lor și, prin intermediul acestora, să fie recunoscută importanța condițiilor sociale în formarea copilăriei. Invită educatori și cercetători la un dialog esențial, critic, despre practica educațională și oferă instrumente pentru întărirea incluziunii și participării în clasă și în cercetare.