Literacy Critique reprezintă cea mai modernă abordare filosofică-ideologică a limbii și este însoțită de propuneri didactice corespunzătoare. Recent, aceasta nu a fost adoptată de noile Programe de Studiu pentru Predarea Limbii în Grecia și Cipru.

A fost dezvoltată într-un cadru teoretic larg ― al alfabetizării și al multialfabetizărilor, în combinație cu dezvoltarea studiilor culturale ― din concepții exprimate de lingviști și pedagogi, conform cărora fenomenele lingvistice sunt strâns legate de cele sociale.

În prima parte a cărții, după o scurtă retrospectivă istorică asupra predării limbii, se încearcă delimitarea alfabetizării și a drumului parcurs către Literacy Critique și, în același timp, o trecere prin diferite alte forme de alfabetizare.

În a doua parte, se prezintă modalitatea de abordare, analiză și predare a textului în cadrul Pedagogiei Literacy Critique, iar în a treia parte se prezintă aplicații și propuneri didactice.

Cartea se adresează oricui ar dori să învețe sau să predice cum poate cineva să privească „dincolo de litere și sub cuvinte”.