Cartea aceasta abordează expresia teatrală improvisată în sala de clasă și se concentrează asupra metodelor și tehnicilor utilizate pentru a învăța improvizația teatrală copiilor, adolescenților și adulților.
Azi, prezența improvizației teatrale este omniprezentă în toate formele de predare a teatrului în educație, în drama educațională, în jocurile dramatice, în teatrul de invenție și în pregătirea spectacolului teatral. În această carte sunt prezentate principiile improvizației și tehnicile de predare a acesteia în sala de clasă.
De asemenea, sunt prezentate sugestii indicative de activități creative de improvizație pentru aplicare practică în sala de clasă, fie în învățământul preșcolar, fie în învățământul primar și secundar. Educatorii care doresc să le aplice în clasa lor au posibilitatea să le modifice și să le adapteze la grupa de vârstă a copiilor pe care îi învață.
Activitățile de improvizație sunt legate atât de etapa de încălzire a corpului și a vocii, cât și de etapa de expresie teatrală. Cartea este structurată în 4 capitole care reflectă parcursul improvizației de la teatrul profesionist la drama educațională și la teatrul educațional.
Scopul autorului acestei cărți este de a răspunde nevoilor celor care sunt studenți precum și celor implicați în metodele de predare a teatrului în educație. În special, să-i ajute să înțeleagă utilizarea metodelor și tehnicilor teatrului improvizat, descriind multe activități de improvizație.
Temele discutate în această carte sunt dedicate tuturor celor interesați de educația creativă a copiilor. În mod special se adresează părinților, psihologilor, actorilor, terapeuților prin dramă, studenților și absolvenților Facultăților de Pedagogie și Teatrologie, precum și educatorilor și profesorilor din învățământul primar și secundar.
