Cartea aceasta, așa cum indică și titlul, abordează posibilitatea transferării principiilor fundamentale propuse de Consiliul Europei pentru predarea limbilor în predarea disciplinei Istorie.

Alegerea acestui subiect se datorează atât importanței sale, cât și interesului personal, care este legat de specialitatea mea, ca profesoară de limba și literatura română în învățământul secundar și absolventă a specializării în limba și literatura italiană la A.P.Th.

Manualul este structurat în trei părți: În prima parte se face o referire la predarea Istoriei în Educație astăzi. Sunt prezentate principiile, scopurile și obiectivele pentru organizarea lecției de Istorie, se prezintă designul, metodologia, derularea și evaluarea predării Istoriei în învățământul secundar.

În a doua parte, sunt prezentate contextul înființării Consiliului Europei, funcțiile, principiile, scopurile, obiectivele și, în final, concluziile Cadru Comun de Referință al Consiliului Europei pentru predarea limbilor străine.

În a treia parte se extrag concluzii pe baza principiilor Consiliului Europei pentru predarea limbilor străine care pot fi transferate la predarea Istoriei în învățământul secundar.

Sper că poate fi util atât profesorilor care predau limbi străine, cât și celor care predau Istorie, precum și oricărei persoane interesate de procesul didactic și de învățare.