Scrierea acestei cărți a apărut inițial din efortul de a acoperi nevoile educaționale ale unui curs similar în Universitate. Pe parcurs, s-a adunat material și bibliografie pentru o secțiune a Pedagogiei Speciale, psihomotricitatea, pentru a acoperi o importantă lacună a bibliografiei, atât în teorie, cât și în practică.
Școala, pe lângă promovarea abilităților academice, ar trebui să constituie un spațiu de exprimare și creativitate pentru fiecare copil, deoarece doar astfel se poate realiza "dezvoltarea completă și echilibrată a personalității sale".
Cunoașterea capacităților motorii și fizice este importantă nu doar pentru copil, ci și pentru educator, deoarece contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare (verbale și non-verbale) și a abilităților academice.
În cadrul acestei teme s-au investigat secțiuni din domeniul Pedagogiei Generale și Speciale și, în special, relația învățare - mediu - mișcare. Deoarece teoria susține practica și practica, la rândul ei, confirmă teoria, se face inițial o abordare teoretică a datelor contemporane ale educației psihomotrice în Pedagogia Specială.
Ulterior, se prezintă o propunere practică pentru aplicarea programelor educaționale și terapeutice legate de educația psihomotrică. Cartea se adresează educatorilor din învățământul general și special, studenților de la Facultățile de Pedagogie și de la Facultățile de Educație Specială, părinților, dar și oricărei specialități implicate în procesul educațional care poate utiliza principiile educației psihomotrice.
[Extras din textul de pe coperta din spate a ediției]
