Cartea este inclusă în baza de date a manualelor Eudoxus (codul cărții: 24329). Puteți citi un fragment, conținutul și coperta din spate aici.

Evaluarea performanței elevilor este un proces educațional și, din acest motiv, social, având un rol organic în funcționarea socială a școlii. Deși evaluarea se restrânge și se specifică în practica pedagogică a notării, totuși reflectă, continuă, rezumă și compune funcționarea sistemului educațional.

În acest ax se articulează într-un mod dinamic relațiile pe care copiii le dezvoltă cu cunoașterea școlară și, prin comparația-conflictul dintre ei, elevii concurează pentru ocuparea unor poziții diferențiate. Astfel, se produc și se reproduc ierarhiile și clasamentele bazate pe care ulterior se constituie grupurile profesionale cunoscute, iar împărțirea socială a muncii le formează dinamic, organizând diferitele clase sociale.

Atitudinea analitică a educatorilor față de evaluare le permite să integreze activitatea lor educațională într-o perspectivă socială transformatoare a Pedagogiei Succesului, să descopere dinamica socială și să lucreze pentru prevenirea și depășirea proceselor reproductive pe care le efectuează noua școală grecească.