38
75
Lei
Livrare
mar, 22 sep - joi, 24 sep
12,00 Lei
costul de livrare
Trimis de la Grecia
Descriere
Specificații
Obiectul analizei comparative teoretice care se dezvoltă în această studie este școala unitară a țărilor industrializate dezvoltate și a Greciei, adică școala care, deși a urmărit să expună toți elevii la experiențe educaționale comune și să extindă integrarea școlară ca integrare socială, s-a dovedit totuși a fi un demers dificil, un mit.
Problematica analizei se concentrează în principal pe conjunctura atât a promovării, cât și a restricționării efortului de creare a școlii unitare. Se examinează și se interpretează modificările educaționale care vizează înființarea școlii unitare în raport cu termenii sociali așa cum s-au format în fiecare țară, prin contradicțiile dintre diversele categorii sociale.
Percepția care străbate întreaga studiu este că, în ciuda faptului că școala a funcționat ca un factor de mobilitate socială, este greșit să credem că este capabilă să anuleze inegalitățile sociale. Impotența de a aplica în practică un program comun de experiențe educaționale nu se datorează doar funcționării interne a școlii unitare, ci se datorează, de asemenea, privilegiilor diferite care derivă din treptele și direcțiile educației și care, în final, își au sorgintea în împărțirea socială a muncii, care generează și prăpastia dintre munca manuală și cea intelectuală.
[Fragment din textul prefaței]
Producător
- Autor
- Leonidas A. Agelis
- Editor
- Typothito
- Limba
- -
- Subtitlu
- Căutare și realitate
- Copertă
- Moale
- Număr de pagini
- 138
- Data lansării
- 12/2001
- Data de publicare
- 2001
- Dimensiuni
- 14x21 cm
- Premiu
- -
- Se adresează
- Pentru profesori
- Nivel educațional
- -
- ISBN-13
- 9789604020508
Informații importante
Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.