În această carte, autorul descrie, analizează și interpretează, pe baza datelor teoretice și empirice, evenimentele din sala de clasă prin intermediul cărora se realizează învățarea și se conturează personalitatea copilului.

Punctele principale de referință ale acestei lucrări sunt:

• Fenomenul comunicării și al interacțiunii.
• Sala de clasă, funcționarea și dinamica acesteia ca grup.
• Rolul profesorului în funcționarea sălii de clasă, comportamentul său, stilul de predare, așteptările, convingerile și percepțiile sale.
• Poziția și rolul elevului în sala de clasă în raport cu performanțele sale școlare, comportamentul și conturarea personalității sale.
• Un punct central de referință al acestei lucrări este comunicarea și interacțiunea dintre profesor și elevi în sala de clasă.

Această carte se adresează în principal studenților și studentelor – profesori, oricărui educator/formator și educat, precum și oricărei persoane interesate de evenimentele educaționale din sala de clasă și oricărei echipe de formare.