Seria "Inovații Educaționale" cuprinde publicații originale, traduceri, actele conferințelor și volume colective, având ca scop informarea tuturor celor implicați în activitățile educaționale grecești și interesați de cercetarea educațională, designul educațional și practica didactică. Prin prezentarea de gânduri originale, idei noi și propuneri inovatoare, seria își propune să consolideze cunoștințele educatorilor viitori și în exercițiu, la ambele niveluri școlare, să îmbunătățească eficacitatea lor în munca lor și să îmbunătățească calitatea educației.

Această carte tratează un subiect vechi, dar actual și intemporal, pregătirea educatorilor pentru predarea lor atât la nivel zilnic, cât și pe termen lung, care a fost discutată încă de la înființarea școlilor în educație. Cartea se adresează celor interesați de activitățile școlare, în special directorilor de educație și în special educatorilor viitori și în exercițiu. În plus față de teorie, majoritatea cărții se concentrează asupra aspectului practic al predării, în scopul de a servi ca un ajutor util pentru cititor. În mod specific, analizează necesitatea planificării/proiectării predării la nivel micro și macro, precum și precondițiile de bază pentru planificarea predării. De asemenea, ridică și dezvoltă întrebări pe care educatorii ar trebui să și le pună atunci când se pregătesc pentru predare, prezintă diferite tipuri de educatori în funcție de metoda lor de pregătire, analizează punctele cheie ale planificării predării și oferă abordări specifice de predare cu metode tradiționale și moderne de predare și învățare. Mai mult, prezintă diferite forme de tehnici de predare și învățare utilizate în procesul educațional prin schițe și diagrame și discută contribuția lor la succesul predării. De asemenea, include planuri de predare și scenarii de predare create de educatori în practică la ambele niveluri școlare, care pot fi utile și pot servi ca bază pentru discuții ulterioare între părțile interesate.