Este un loc comun că educația cadrelor didactice determină într-o mare măsură nivelul educațional, cultural, social, profesional și economic al acestora și, prin intermediul lor, al membrilor societății în general, deoarece calitatea educației oferite este corelată (și) cu pregătirea cadrelor didactice.
Având această constatare ca ax central, prezenta carte explorează teoretic și empiric domeniul temporal, deschis și multidimensional al educației cadrelor didactice. În partea teoretică sunt prezentate și analizate poziții, opinii și idei în jurul subiectului în discuție, și în special în ceea ce privește deciziile și acțiunile relevante din partea partidelor politice, rolul instituțiilor care pregătesc cadre didactice prin formularea programelor lor de studiu, precum și ale cadrelor didactice însele prin eforturile lor individuale și colective de îmbunătățire a formării profesionale.
Sunt discutate diversele dimensiuni ale problemei, punând accent pe condițiile care se consideră necesar să fie îndeplinite, astfel încât eventualele schimbări și reforme să aibă șanse mai mari de succes în domeniul educațional.
În partea empirstică a lucrării este prezentată cercetarea prin chestionar desfășurată, la care au participat două sute cincizeci de cadre didactice active din școlile primare din Salonic, Alexandroupoli și Xanthi. Rezultatele cercetării, care analizează opiniile cadrelor didactice despre pregătirea lor în Academiile Pedagogice și în Departamentele Pedagogice de Educație Primară, pot fi utile tuturor factorilor și agenților implicați în problema educației cadrelor didactice.
