Seria „Pedagogie și Educație” își propune să îmbogățească literatura pedagogică elenă atât prin traduceri ale unor publicații străine de prestigiu, cât și prin lucrări originale ale pedagogilor greci.
Seria se adresează cadrelor didactice, studenților, elevilor și tuturor celor preocupați de problemele Pedagogiei și Educației.
Cartea aceasta, bazată pe material publicat și nepublicat, încearcă o prezentare analitică și o prelucrare sintetică a chestiunilor legate de predarea disciplinei Istorie, în special în învățământul secundar, de la sfârșitul dictaturii până în prezent.
În acest context, se examinează poziția și rolul Istoriei școlare, factorii și actorii care o formează, conținutul și caracteristicile programelelor școlare și ale manualelor didactice, etc.
Pentru prima dată, sunt consemnate și valorificate sistematic pozițiile partidelor și ale organizațiilor sindicale ale profesorilor, acțiunile KEME și Institutului Pedagogic privind disciplina Istorie, circulare și decizii ale Ministerului Educației, precum și articole din ziare și reviste.
(. . .) [Fragment din textul de pe coperta a patra a ediției]
