Rezumat

Cărțile `Inegalități pe baza proiectului analizează critic examenele de înaltă solicitare, în încercarea de a evidenția efectele negative pe care le au asupra elevilor, educatorilor și comunităților lor. Prin studiul tradițiilor inegalității și al formelor de producție capitaliste, se evidențiază legătura între examene și mișcările educaționale ale eugeniei, indicelui de inteligență și eficienței sociale în educația Statelor Unite la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului XX.

În același timp, se dezvăluie utilizarea lor în zilele noastre, ca instrument central al reformelor educaționale în SUA. Prin investigarea aspectelor istorice, sociale, economice și educaționale ale examenelor de înaltă solicitare, Wayne Au susține că acestea nu doar că se fundamentează în crearea inegalităților, dar că însăși structura lor este strâns legată de inegalitățile sociale care există în afara școlii.

LECTURAȚI UN FRAGMENT

Cuprins

Introducere în ediția grecească || Introducerea editorului || Mulțumiri || 1. Fenomenul codului poștal, Inegalitatea educațională în SUA || 2. Suntem cu toții instrumente, Examenele standardizate și logica hegemonică a liniei de producție educațională || 3. Afacerea educațională, Legea NCLB, neoliberalismul și politica egalității || 4. Gestionare la distanță, Examenele de înaltă solicitare și controlul clasei școlare || 5. Proiectând inegalitatea, Examenele de înaltă solicitare și reglarea conștiinței || 6. Standardizând inegalitatea, Curriculumul ascuns al examenelor de înaltă solicitare || Inegalități pe baza proiectului || Bibliografie || Indice

VEZI CUPRINSUL