"Copilul este o potrivire pentru lumină", susținea Plutarh. Astăzi, progresul științific în domeniul Biologiei învățării și al creierului explică în mod satisfăcător modul în care un copil învață și modul în care oamenii în general învață. În acest context, furnizarea și dobândirea interdisciplinară a cunoștințelor joacă un rol dominant; un concept care este întărit și mai mult de noua teorie a învățării, biopedagogia, care contribuie la formarea domeniului Biopedagogiei.Această carte explorează abordarea biopedagogică și interdisciplinară a cunoașterii, precum și procesul evaluativ corespunzător progresului elevului; de asemenea, examinează elemente clasice ale învățării și educației eficiente, care sunt legate de cunoștințele pedagogice și educaționale contemporane. Preocuparea principală a cărții este de a stabili un cadru pedagogic și educațional pentru învățarea eficientă, având ca principal obiectiv beneficiul pedagogic multifacetic al elevului și formarea liberă a viziunii lor asupra lumii în realitatea socială complexă."