„În studiu a fost realizată analiza și evaluarea factorilor care influențează metodele și tehnicile de predare ale cadrelor didactice din învățământul secundar în școli, în prezent și mai specific, în rândul elevilor care frecventează Liceul Teoretic.”
„În acest scop, a fost realizată o cercetare cantitativă cu un chestionar structurat care a fost distribuit în format tipărit. La această cercetare au participat 104 cadre didactice din Liceele Teoretice din Kavala, în perioada 15/09/2018 – 10/10/2018.”
„Cercetarea a arătat că factorul gen influențează răspunsurile participanților referitor la alegerea metodelor și tehnicilor de predare, în ceea ce privește dezvoltarea de noi abilități și noi cunoștințe în cadrul activității lor și determinarea și clasificarea elementelor cunoștințelor noi, dar și a cunoștințelor anterioare ale elevilor.”
„Factorul specializare, pe de altă parte, influențează răspunsurile referitoare la alegerea metodelor și tehnicilor de predare, în întrebări care se referă la numărul elevilor din clasă, timpul disponibil pentru predarea unității tematice, oportunitatea de a dezvolta gândirea independentă, exprimarea și inițiativa elevilor, pregătirea acestora pentru a accepta noile cunoștințe, de exemplu prin reamintirea cunoștințelor relevante, munca dirijată cu ajutorul unor exemple mici relevante pentru cunoștințele anterioare și noi, evaluarea realizării obiectivelor și țintelor de învățare etc.”
„Cercetarea a arătat că factorul experiență influențează răspunsurile cadrelor didactice, în ceea ce privește alegerea metodelor și tehnicilor de predare, referitor la unitatea tematică pe care trebuie să o predice, disponibilitatea elevilor de a-și exprima și de a-și schimba opiniile și, în final, aplicarea noilor cunoștințe combine cu cunoștințele anterioare ale elevilor și alte cunoștințe.”
