Autorii acestui volum colectiv încearcă să investigheze din mai multe unghiuri anumite întrebări fundamentale legate de didactica Algebra, să ofere răspunsuri și să formuleze propuneri didactice.

Lucrările publicate acoperă o gamă largă de subiecte de interes teoretic și practic, printre care:

• Prezentarea unor date centrale, contemporane de cercetare privind învățarea și predarea Algebrei și formularea unor prime concluzii esențiale.
• Conectarea teoriei cu practica didactică - o problemă considerată foarte crucială în educația matematică - în subiecte centrale precum rezolvarea problemelor.
• Sublinierea importanței studiului regularităților (pattern-uri) pentru dezvoltarea formelor timpurii de raționament algebric sau introducerea unor concepte fundamentale precum funcția.
• Analiza istorică și didactică a dificultăților întâmpinate de elevi în niveluri superioare de gândire matematică, cum ar fi generalizarea și demonstrarea.
• Conexiunea între matematică și fizică și cerințele pe care le impune predarea și învățarea manipularea problemelor respective.
• Sublinierea unor aspecte care se leagă de valorificarea tehnologiei în predarea și învățarea Algebrei în învățământul secundar.

Având în vedere că toate cele menționate constituie puncte de vârf în activitățile multiple dezvoltate la nivel internațional pentru predarea și învățarea Algebrei, volumul colectiv al E.P.E.D.I.M. vine să umple un gol în literatura românească de Didactică a Matematicii.