Condițiile recente socio-politice, economice și culturale, precum și evoluțiile și restructurările științifice fără precedent (de exemplu, extinderea cunoștințelor, realizările pozitive și negative ale noilor tehnologii, globalizarea economiei, creșterea populației, competiția extremă, întărirea individualului în detrimentul colectivului, extinderea limitelor de trai, dezvoltarea biotehnologiei, geneticii și neurosciențelor, contestarea valorilor universale etc.) au condus imperativ la dezvoltarea unei noi concepții, a unui nou termen, Design Universal, pentru a facilita viața individuală și socială a cetățenilor.
În domeniul educației, Designul Universal se reflectă și se implementează în școala pentru toți (școală unică). Noua tendință a educației inclusive se referă la efortul de a recunoaște diferențele individuale ale fiecărui elev și de a le valorifica pe parcursul procesului educațional-didactic în cadrul clasei școlare unice. Astfel, se contournează și se impune o tendință spre o interacțiune mai mare și o osmose între educația specială și cea generală, cu scopul de a le uni creativ.
Se crede că a sosit momentul și prilejul ca Educația Specială să ofere și să schimbe poziții, valori, realizări cu Educația Generală. Cu ocazia integrării copiilor cu nevoi educaționale speciale în școlile de educație generală, educația generală, în ansamblu, poate fi îmbogățită prin programe de cercetare comune, cerute de noua tendință, cu noi abordări în predare (de exemplu, Predare Diferentiată), cu noi oameni de știință sensibilizați pe plan teoretic și practic, cu noi structuri organizatorice-administrative și științifice moderne.
În paralel, caracterul interdisciplinar al Educației Speciale ajută la diseminarea datelor de cercetare de la o ramură științifică la alta, cu scopul final de a dezvolta strategiile și tehnicile necesare pentru dobândirea cunoștințelor, abilităților și formarea atitudinilor cerute de societatea contemporană.
[Fragment din textul de pe coperta din spate a publicației]
Producător
- Autori
- Athina Danti, Giorgos Papanastasiou, Panagiotis Simos, Etaireia Eidikis Paidagogikis Ellados, Ageliki Mouzaki, Argyris Ιrgis, Olga Makri, Andrianos Moutavelis, Pilios - Dimitris L. Stayrou, Georgios Sideridis, Nikoletta Gliaou, Anna Galanou, Anastasia Papaioannou, S. Papaioannou, Alexandra Koliopanou, Maria Syfaki, Giannis Kosmopoulos, Giorgos Mpourchas, Valia Kalogridi, Amalia Filippaki, Marianna Kalaitzidaki, Konstantinos Mpliziotis, Elena Xenofontos, E. S. Fountoulaki, Eleni D. Triga, Nikolaos I. Galanis, Foteini A. Skafida, Panagiota Gianneli, Panagiotis G. Simos, Anna Galanou
- Editor
- Grigori
- Tip
- Științele educației
- Limba
- Greacă
- Subtitlu
- A 2-a Conferință Panelenă de Educație Specială: 15-18 aprilie 2010
- Copertă
- Moale
- Număr de pagini
- 342
- Data lansării
- -
- Data de publicare
- 2011
- Dimensiuni
- 17x24 cm
- Premiu
- -
- Se adresează vârstei de
- Pedagogi specializați
- Nivel educațional
- -
- ISBN-13
- 9789603336860
Informații importante
Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.