Cartea aceasta se referă la trei piloni fundamentali pentru pedagogia și didactică modernă:

i) Alfabetizarea multimodală (așadar, pornește de la clarificarea termenilor multimodalitate și alfabetizări),

ii) dinamicile relaționale dintre educator (din învățământul primar și secundar), materialul didactic și mijloacele didactice (vezi manualul școlar, mijloacele vizuale, TIC, și muzica ca instrument al predării), și elev, dar și

iii) practicile moderne de predare care fac munca educatorului eficientă, în cadrul unei școli care promovează incluziunea, interculturalitatea, predarea diferențiată, alfabetizările multiple și multimodalitatea, însă într-un mod instituțional prevăzut de programele curriculare moderne, la nivel global.

În același timp, în paginile sale sunt analizate toate elementele științei pedagogice moderne și ale științei didactice contemporane și ale programelor analitice, care pot face cititorul să fie suficient, atât în constituția sa cognitivă, cât și în acțiunea sa didactică.

În plus, această carte funcționează ca un manual practic care întărește capacitatea de reflecție critică a dascălului în ceea ce privește modul său de lucru și îl ajută să depășească dificultățile întâmpinate în munca sa.