În această carte se conturează legătura dintre relațiile interumane și predarea la școală și se evidențiază importanța abilității sociale a copiilor de a interacționa cu colegii lor de clasă, atât pentru că învățarea se desfășoară în timpul interacțiunii individului cu ceilalți, cât și pentru că copilul trebuie să poată comunica, să aibă relații bune, să fie acceptat de colegii săi și să aibă prieteni buni.

Copilul care nu are această abilitate poate întâmpina obstacole în dezvoltarea sa socială, emoțională și cognitivă, cum ar fi probleme de comportament care pot evolua în dificultăți emoționale grave și comportamente deviante. Întărirea copiilor în această direcție este necesară.

Această carte ajută pe cei care se ocupă de copii - cercetători, studenți, educatori și părinți - să înțeleagă, printr-un fundal teoretic, relațiile care se dezvoltă între elevi la școală și să identifice factorii importanți care le susțin.

Se face o referință specială la stadiul de dezvoltare al vârstei preșcolare deoarece joacă un rol important în dezvoltarea individului. Este bine documentat că abilitatea socială timpurie prezice abilitatea socială în viitor. De aceea, strategiile de îmbunătățire a relațiilor interumane care sunt propuse la finalul cărții se referă la această vârstă a copiilor.