A fost constatată, prin eforturi de cercetare publicate, că abordările experimentale în medii de laborator reale, dar și virtuale, contribuie eficient la schimbarea conceptuală a percepțiilor practice și experiențiale ale elevilor. Elevii sunt ajutați să reconstruiască noi cunoștințe, atingând astfel obiectivul educațional.
Îmbunătățirea drastică a tehnicii calculatoarelor a dus la răspândirea lor pe scară largă în procesul de predare și învățare în școli.
În această carte, sunt explorate și înregistrate percepțiile elevilor din clasa a XI-a referitoare la conceptele de lucru și energie înainte și după intervenția didactică la care au fost supuși. În cadrul acestei intervenții didactice, au fost utilizate simulări pe computere (experimente virtuale) cu scopul de a obține o înțelegere și schimbare conceptuală.
Producător
- Editor
- Oselotos
- Tip
- Științele educației
- Limba
- Greacă
- Subtitlu
- Proiectarea și evaluarea unei intervenții didactice utilizând TIC pentru a crea condiții de realizare a conflictelor cognitive
- Copertă
- Moale
- Număr de pagini
- 132
- Data lansării
- 16/12/2024
- Data de publicare
- 2024
- Dimensiuni
- 21x28 cm
- Premiu
- -
- Se adresează vârstei de
- Profesori
- Nivel educațional
- Liceu
- ISBN-13
- 9786182056745
Informații importante
Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.