În această carte sunt studiate percepția și modurile de formare a esteticii la copiii mici în contextul vieții lor cotidiene, într-un mediu școlar centrat pe elev și interactiv, având ca principal mijloc practicile ludice ale artelor vizuale.
Este un produs al cercetării acțiunii, cu rezultatele a șaptesprezece experimente desfășurate într-o școală din Attica, care au arătat că atunci când copiii trăiesc arta într-un mod natural, se dezvoltă armonios și creează legături estetice mai profunde pentru formarea personalității lor. Prin intermediul formelor comunitare, design-ului durabil și participativ, copiii lucrează independent și sunt capabili să ia inițiative pentru mediu și pentru estetica vieții lor cotidiene, interacționând activ cu ceilalți și dezvoltând în paralel inteligența lor socială și emoțională.
Cartea se adresează învățătorilor din învățământul primar, preșcolar și educația specială, profesorilor de arte vizuale, precum și cercetătorilor din domeniile respective, deoarece include o bibliografie bogată și oferă materiale vizuale numeroase, dar și părinților care doresc să afle mai multe despre lumea copiilor lor.
