O confruntare urgentă și profund cercetată cu rolul tehnologiei în sălile noastre de clasă – de la neurocercetătorul, cercetătorul și fostul profesor Dr. Jared Cooney Horvath. „O lectură înfricoșătoare și esențială.” HUGH GRANT, actor câștigător BAFTA și susținător al educației „Nu este anti-tehnologie, ci pro-învățare. Dacă sunteți educator sau părinte, veți dori să citiți această carte.” JONATHAN HAIDT, autor de bestseller The Anxious Generation.
Copiii noștri se luptă. Este tehnologia în clasă responsabilă? Pentru prima dată în istoria recentă, copiii rămân în urma generațiilor anterioare în multe măsurători esențiale ale învățării și dezvoltării cognitive. Școlile, care odată trăiau prin conexiuni umane, sunt acum dominate de ecrane și instrumente digitale. Rezultatul este în unele privințe fără îndoială: scăderea performanței, atenție fragmentată și eroziunea lentă a gândirii critice.
Aici, neurocercetătorul și educatorul Dr. Jared Cooney Horvath dezvăluie cum utilizarea largă a laptopurilor, aplicațiilor educaționale și inteligenței artificiale în clasă subminează modul în care copiii învață și se dezvoltă. Bazându-se pe decenii de cercetare, demontează miturile care au condus la creșterea „EdTech” pentru a arăta: De ce elevii care folosesc zilnic calculatoare la școală au rezultate de până la un an și jumătate în urma colegilor lor. Cum lectura pe ecran cauzează o prăbușire a învățării, declanșând o schimbare de la înțelegerea profundă la scanarea superficială. Ce face AI în școli – accelerând externalizarea cognitivă și încurajând gândirea superficială și încrederea excesivă.
Dar nu este prea târziu să ne opunem. Horvath propune un traseu clar pentru a readuce oamenii – și nu programele – în centrul educației, oferind strategii practice pentru familii de a regândi utilizarea dispozitivelor acasă și pentru educatori de a restaura medii de învățare bogate în atenție. Cartea lui nu este un apel de a respinge tehnologia. Este un apel de a recupera învățarea adevărată.
„Ne împuternicește să ripostăm pentru a readuce învățarea în școlile noastre.” ANNA LEMBKE, autoare de bestseller Dopamine Nation. „O critică gândită și importantă pe care orice părinte ar trebui să o citească. Te va elibera – și îți va schimba modul în care gândești despre învățarea copiilor tăi.” JOHANN HARI, autor de bestseller Stolen Focus.
