Hrăniți speranța elevilor de culoare de sex masculin, pentru a le valorifica potențialul de a străluci în științe. Prea des, aptitudinile acestor elevi nu sunt pe deplin recunoscute și nici reflectate în măsurile tradiționale de implicare și performanță în educația științifică. Până acum, cercetările privind sprijinirea acestor elevi au fost insuficiente, iar educatorii au fost nevoiți să caute modalități de a le valorifica curiozitatea și perspicacitatea.
Această carte de pionierat acoperă acest gol, prezentând Teoria Speranței ca un cadru pentru a înțelege cum percep și mențin bărbații de culoare speranța în sălile de clasă dedicate științelor și cum aceasta le sporește capacitatea de acțiune și performanța în domeniu. Prin prisma gândirii orientate spre căi (strategii cognitive) și a gândirii orientate spre acțiune (determinare direcționată către obiective), Dr. Woolfolk dezvăluie cum pot profesorii să cultive intenționat speranța, pentru a îmbunătăți considerabil rezultatele școlare. Bazându-se pe cercetări ample și experiențe reale din sala de clasă, cartea răspunde nevoii urgente de strategii practice care valorifică punctele forte ale bărbaților de culoare.
Schema speranței: Un cadru vizual care arată cum optimismul se leagă de atingerea obiectivelor, incluzând rolul percepțiilor, al performanței și al motivațiilor interne și externe.
Patru factori-cheie care contribuie la speranță: O analiză detaliată a contribuțiilor profesorilor, a contribuțiilor personale, a influențelor externe și a autodeterminării, precum și a impactului acestora asupra performanței băieților de culoare la științe.
Pedagogie științifică relevantă din punct de vedere cultural: Strategii practice pentru crearea unor medii de învățare în care identitatea culturală și excelența academică se întâlnesc.
Instrumente de planificare a obiectivelor: Modele de planuri de acțiune, întrebări de reflecție și strategii de implementare, pentru utilizare imediată în sala de clasă.
Aflați cum să identificați nevoile specifice ale elevilor pentru a le cultiva speranța și cum să folosiți această perspectivă pentru a vă transforma practica didactică. Astfel, elevii dumneavoastră de culoare vor dobândi mai multe instrumente și strategii pentru a-și valorifica întregul potențial, iar dumneavoastră veți crea un mediu de învățare în care potențialul fiecărui elev este recunoscut și încurajat.
