Organizarea celui de-al 2-lea Congres Național cu participare internațională, realizat cu succes de către Asociația de Pedagogie Specială din Grecia în perioada 15-18 aprilie 2010 (2.230 de congresmani din toate regiunile geografice ale țării, 180 de prezentatori, 4 profesori universitari din străinătate, 19 simpozioane) și căutarea constantă a cunoștințelor în domeniul sensibil al Educației Speciale au fost unul dintre motivele pentru care Asociația noastră a organizat cel de-al 3-lea Congres Național.
În plus, observațiile fundamentale moderne atât pe plan științific-cercetare, cât și pe plan educațional-practic, care se referă la dilemele contemporane și la perspectivele Educației Speciale, au marcat filosofia, pozițiile și obiectivele Congresului.
Tranziția în modul de gândire și opțiunile de aplicare, care caracterizează multe domenii ale vieții sociale și economice în epoca noastră, se reflectă clar și în domeniul Educației Speciale. După ce a trecut cu un succes relativ (a) de la faza de marginalizare și izolare a persoanelor cu dizabilități la faza de recunoaștere a drepturilor egale și a acceptării sociale a acestora și (b) de la faza de "ocupare" în structuri de educație specială la faza de furnizare a serviciilor educaționale sistematice în școlile obișnuite, Educația Specială se află astăzi în fața unei serii de provocări care promit perspective încurajatoare, dar creează și dileme dificile.
Provocările, precum și perspectivele și dilemele asociate cu acestea, se referă aproape la întreaga gamă de elemente structurale ale Educației Speciale și includ teme: terminologie, procese de identificare a nevoilor speciale, organizarea programelor curriculare și formarea personalului, reacția în predare și aplicabilitatea predării diferențiate, îmbogățirea programelor cu noi obiecte (de exemplu, autoidentificarea).
Merită să facem o mențiune specială despre educația și valorificarea personalului din Educația Specială. Cerințele moderne fac necesar redesign-ul programelor corespunzătoare. Profesionistii și educatorii care oferă servicii speciale, cum ar fi diagnosticarea nevoilor speciale sau sprijinul paralel, ar trebui să aibă calificări esențiale și nu doar cursuri formale de perfecționare.
Producător
- Editor
- Grigori
- Tip
- Probleme Generale de Educație Specială
- Limba
- Greacă
- Subtitlu
- A 3-a Conferință Panelenă de Educație Specială cu participare internațională
- Copertă
- Moale
- Număr de pagini
- 420
- Data lansării
- 01/06/2015
- Data de publicare
- 2015
- Dimensiuni
- 17x24 cm
- Premiu
- -
- Se adresează
- Pedagogi specializați
- Nivel educațional
- -
- ISBN-13
- 9789603338987
Informații importante
Specificațiile sunt colectate de pe site-urile oficiale ale producătorilor. Te rugăm să verifici specificațiile înainte de a finaliza comanda. În cazul în care întâmpini probleme, raportează aici.