Prezenta lucrare reprezintă o încercare de a contribui la parcursul și evoluția Disciplinei Religioase, într-o perioadă de schimbări continue și incertitudini sociale, combinate cu dinamica acum incontrolabilă pe care o generează noile tehnologii, într-o lume în continuă și imprevizibilă transformare.
De asemenea, este o întrebare constantă cu privire la „de ce” această disciplină este atacată atât de mult și, mai ales, în mod constant la nivel internațional - unde, însă, pare să fie un pic mai clar parcursul și profilul acestei discipline - cât și, în special, în spațiul grec și în special în educația greacă.
Întrebarea principală se învârte în jurul „ce anume are această disciplină de „periculos” și de ce se desfășoară o astfel de și atât de frecventă polemică împotriva ei, ridică atât de multe întrebări, provoacă atât de multe discuții și, în cele din urmă, este în mod serios pus în discuție posibilitatea constantă de „reprocesare” a acesteia, chiar și anularea și excluderea ei din programele oficiale ale sistemului educațional instituit”;
În orice caz, această carte nu dorește să „teologizeze”, nici să „pedagogizeze” sau să „didactizeze”, în sensul de a oferi rețete didactice „gata făcute”, pentru o consumare didactică imediată. Obiectivul principal este de a contribui la reflecția fiecărei persoane interesate, dar și a societății în ansamblul ei, cu privire la dinamica Disciplinei Religioase, ca un factor important de înțelegere și conștientizare a funcționalității religiei în viața individuală și socială, dar și a problemelor omului modern.
Așteptarea generală, dar în același timp și specifică, care rezultă din această lucrare este oferta minimă, și în orice caz, binevoitoare și în spiritul dragostei creștine, împăcării și colaborării, pentru un dialog, care se referă la problema Disciplinei Religioase, printr-o abordare sistematică și cu criterii științifice a problemei, fără prejudecăți sau abateri de la normele eticii științifice.
Autorul este profesor asociat la Departamentul de Educație Primară al Universității din Ioannina, în domeniul „Metodologiei Didactice”. S-a născut în Salonic și este absolvent al Academiei Pedagogice din Mitilene, al Departamentului de Educație Primară al Universității Aristotelice din Salonic și deține un Diplome de Master și un Titlu de Doctor de la aceeași Universitate. De asemenea, deține un Diplom European în educația și formarea cadrelor didactice din Uniunea Europeană, iar a studiat și la Facultatea de Teologie a Universității Aristotelice din Salonic.
A activat ca educator în Educația Primară, a fost responsabil de Educația Ecologică pentru Educația Primară în județul Halkidiki și timp de 8 ani a fost consultant școlar pentru Educația Primară în județul Pieria. A predat, de asemenea, cu predare independentă la Universitățile din Macedonia de Vest și Tesalia și a scris opt cărți cu orientare pedagogică, în timp ce o serie de articole ale sale au fost publicate în reviste științifice grecești și internaționale de prestigiu. A participat la numeroase conferințe în Grecia și în străinătate și este membru al Asociației Pedagogice din Grecia, a Uniunii Naționale a Cadrelor Didactice pentru Educația Ecologică și al Muzeului Luptelor Macedonene din Salonic.
